افت تحصیلی و نقش آن در ایجاد جرایم

چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه افت تحصیلی با ارتکاب جرم در دانش آموزان متوسطه شهرستان آمل صورت گرفته است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از جامعه 321 نفری دانش آموزان متوسطه مجرم دارای افت تحصیلی، تعداد 176 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. بر این اساس پرسشنامه ای جهت بررسی عوامل موثر بر جرم در دانش آموزان دارای افت تحصیلی ضمن مروری جامع بر ادبیات موضوعی مربوط، با استفاده از مدل مفهومی و مطالعات میدانی، تهیه شد. داده های گردآوری شده وارد نرم افزار spss و excel شده و مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج آزمون نشان داد که بین افت تحصیلی و جرم رابطه معنی داری وجود دارد. از طرف دیگر، میزان ارزش فای(phi) حدود 54 درصد می باشد که نشان دهنده رابطه خوب بین این دو متغیر می باشد. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که غیبت مکرر از مدرسه داشته اند، بیشترین درصد(24 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای جرم تجاوز به اموال می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که ترک تحصیل قبل از موعد مقرر داشته اند، بیشترین درصد(29 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای جرم سرقت می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که تکرار پایه تحصیلی داشته اند، بیشترین درصد(49 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای جرم ضرب و جرح عمدی می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که کیفیت نازل تحصیلی داشته اند، بیشترین درصد(33 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای جرم فرار از خانه می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که کسب محفوظات به جای معلومات داشته اند، بیشترین درصد(34 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای جرم تجاوز به اموال می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که سرقت داشته اند، بیشترین درصد(36 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع تکرار پایه تحصیلی می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که فرار از خانه داشته اند، بیشترین درصد(37 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع تکرار پایه تحصیلی می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که اعتیاد داشته اند، بیشترین درصد(39 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع غیبت مکرر می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که اعمال منافی عفت عمومی داشته اند، بیشترین درصد(43 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع غیبت مکرر می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که تجاوز به اموال داشته اند، بیشترین درصد(53 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع کسب محفوظات به جای معلومات می باشند. از مجموع 100 درصد از دانش آموزانی که سرقت داشته اند، بیشترین درصد(57 درصد) مربوط به دانش آموزان دارای افت تحصیلی از نوع تکرار پایه تحصیلی می باشند. در پایان تحقیق، ضمن ارائه تفصیلی نتایج و یافته ها، موارد مذکور جمع بندی شده، بحث و مقایسه، پیشنهادات کاربردی و پیشنهادات مرتبط با ادامه و پیگیری تحقیقات مشابه در آینده ارائه شده است. واژه های کلیدی: افت تحصیلی- جرم- دانش آموزان متوسطه.